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기능교육을 넘어 미술을 매개로 한 ‘통합교육’ 입니다.
미래형 창의적 융합 인재’ 미국의 STEAM 교육(Science[과학], Technology[기술],
Engineering[공학], Art[예술], Mathematics[수학]을 통합한 ‘융합 인재 교육’ 과정입니다.
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기능교육을 넘어 미술을 매개로 한 ‘통합교육’ 입니다.
미래형 창의적 융합 인재’ 미국의 STEAM 교육(Science[과학], Technology[기술], Engineering[공학], Art[예술], Mathematics[수학]을 통합한 ‘융합 인재 교육’ 과정입니다.
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‘어려서부터 오감을 통해 활발한 미술교육을 접한 아이가 지능과 정서 발달면에서 인재로 자라난다’ 는
로웬펄드의 미술교육 이론을 바탕으로 유/아동 미술교육 전문 교사들이 신념을 가지고 끊임없이 연구하며
아동미술교육의 정통성을 확립하였습니다.
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‘어려서부터 오감을 통해 활발한 미술교육을 접한 아이가 지능과 정서 발달면에서 인재로 자라난다’ 는 로웬펄드의 미술교육 이론을 바탕으로 유/아동 미술교육 전문 교사들이 신념을 가지고 끊임없이 연구하며 아동미술교육의 정통성을 확립하였습니다.
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스웨덴의 비트라스쿨 Vittra school
‘교실, 책상, 의자 없는 학교에서 적게 가르칠수록 많이 배운다’ 는 (아이의 자율성과 창의성을 극대화)등의
교육철학의 신념으로 더 많을것을 배우고 느낄수 있도록 연구합니다
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스웨덴의 비트라스쿨 Vittra school ‘교실, 책상, 의자 없는 학교에서 적게 가르칠수록 많이 배운다’ 는 (아이의 자율성과 창의성을 극대화)등의 교육철학의 신념으로 더 많을것을 배우고 느낄수 있도록 연구합니다
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보물과도 같은 아이들의 창의성을 교육이라는 개념으로 자물쇠를 채우지 않도록 끊임없이 연구합니다.
아이들에게 재료와 체험을 통해 어떠한 상황에 대한 개연성을 인식시켜주어 경험하면서 창의성이 개발되고 발달될 수 있도록 도와줍니다.
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보물과도 같은 아이들의 창의성을 교육이라는 개념으로 자물쇠를 채우지 않도록 끊임없이 연구합니다. 아이들에게 재료와 체험을 통해 어떠한 상황에 대한 개연성을 인식시켜주어 경험하면서 창의성이 개발되고 발달될 수 있도록 도와줍니다.
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행복숲아트체험관에서 이루어지는 생태 활동은 협소한 교실 수업의 한계를 보완하는 중요한 과정으로 아이들의 스트레스 해소를 통한
정서적 안정에 기여하며 또한 자연과 상생하는 인간이라는 생명원리를 놀이를 통해 자연스럽게 이해할수 있는 환경과 길을 만들어 줄것입니다.
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